授業にどう活用するの？

FBC活動を総合学習の授業として位置付ける事例、美術や理科などをはじめ各教科で活用している事例があります。栽培など理科系、技術家庭科系を専門教科としている先生の知見を生かしたFBC活動の授業への応用を展開する事例もみられます。

ここ数年はデジタルツールの活用により、例えば、「タブレット端末で撮影した花壇の写真のコンテスト」、「種子の蒔き方や生長の様子の動画を撮影し、学校内に配信」、「栽培記録を共有ファイルで学校内に公開」などがあります。

花づくりを通じてデジタルを学ぶなど歴史のあるコンクールが実はデジタルとも親和性が高いことを多くの学校から報告をいただいております。教員の方の発想だけでなく、子どもたちからの発案でデジタルを活用しているとのことです。