子どもの教育に役立つの？

子どもの教育とFBCの関係ですが残念ながら、花壇の出来栄えを定量的にみることはできますが、花壇づくりの成果は定量的には表現できません。定性的な見方になりますが「つくりあげた花壇の出来上がるまでの過程を子どもたちが自分の言葉で説明すること」で考える力・理解力・プレゼンテーション能力の習得など数値では表現できない子どもたちの成長があったと話を伺います。

また将来の職業選択のきっかけとなりうる可能性も秘めています。花壇づくりをきっかけに植物や生物に興味関心を持ち、自然環境分野の学校・企業を志望するなど花壇づくりをきっかけに子どもの将来設計の指針のひとつになります。

花壇づくりによって自発的参加による積極性・考える力・自己解決力・思考力・判断力・持続力・集中力など子どもが成長とともに大人として必要な基礎的な素養を身につけることも可能です。